Pamela Oberhuemer studierte in London (Goldsmiths, University of London). Für mehr als 30 Jahre arbeitete sie als wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München. Seit Mitte der 1990er Jahre hat sie sich vorwiegend mit Systemen der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung im europäischen Kontext befasst, insbesondere mit der Qualifizierung des frühpädagogischen Personals. Sie war Projektleiterin der ursprünglichen SEEPRO-Studie, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und 2010 in deutscher und englischer Sprache veröffentlicht wurde.
Für das Deutsche Jugendinstitut (DJI) hat sie im Rahmen der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) eine sechs-Länder-Studie über die Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte (2012) und eine sieben-Länder-Studie über die Mentoring-Aufgabe von Kindertageseinrichtungen während der Praktikumszeiten von Studierenden (2014) durchgeführt. 2012-13 hat sie zu einer acht-Länder-Studie über Fragen der Inanspruchnahme und Qualität frühkindlicher Bildungsangebote mit Blick auf Kinder aus sozial benachteiligten Milieus beigetragen, die vom Centre for Analysis of Social Exclusion an der London School of Economics and Political Science durchgeführt und von der Nuffield Foundation gefördert wurde. Seit August 2015 arbeitet sie als externe wissenschaftliche Mitarbeiterin und Beraterin im Rahmen der SEEPRO-R-Studie.
Pamela Oberhuemer ist seit 2007 Mitherausgeberin der Zeitschrift Early Years - An International Research Journal (Routledge/Taylor & Francis) und seit 2013 Mitglied des Herausgeberbeirats der Zeitschrift International Journal of Child Care and Education Policy (Springer Open).